学校評価

令和5年度学校評価（自己評価）結果

本校では、学校教育活動全般について、改革を行うとともに教育の質の向上を図り学校における設置目的を達成するために、学校評価を行っています。

①自己評価

本校の教職員が、自らの教育活動その他の学校運営の状況について評価します。

②学校関係者評価

本校の関係者が、教職員が行った自己評価の結果について評価します。

③評価基準

評価はＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄ評価とし、自己評価、学校関係者評価の基準は以下の通りです。

Ａ：適切である　Ｂ：ほぼ適切である　Ｃ：やや不適切である　Ｄ：不適切である

④評価結果

評価結果は、教職員、学校関係者が評価した結果を集計したものです。

学校評価結果	評価項目	評価	学校関係者評価	学校関係者の助言・要望等
1.教育理念・目標	①教育目標、生活目標は適切か	A	A
1.教育理念・目標	②教育目標、生活目標は生徒・保護者に周知されているか	A	A
2.学校運営	①将来を見据え事業計画に沿った運営方針が策定されているか	B	B
	②人事、給与等に関する制度は整備されているか	B
	③教育活動に関する情報公開が適切になされているか	A
3.教育活動	①教育目標に沿った教育課程が編成・実施されているか	A	A
	②授業時間数は確保されているか	A
	③成績・評価認定の基準は明確になっているか	A
	④定期試験は適切に実施されているか	A
	⑤資格取得の指導体制は適切か	A
4.学修成果	①離職率の向上が図られているか	A	B	・退学者について、時代背景もあるかと思いますが、０を目指していくことを望みます。・国家試験の合格率の開示。・退学、休学する生徒の理由について要因の把握と対策の具体化。
	②資格取得率の向上が図られているか	A
	③退学率の低減が図られているか	A
	④卒業生の活躍・社会的評価を把握しているか	A
５.学生支援	①就職に関する支援体制は整備されているか	A	A
	②学生相談に関する体制は整備されているか	A
	③学生の経済的側面に対する支援体制は整備されているか	A
	④ 保護者との連携は図られているか	A
６.学生募集	①募集活動は適切に行われているか	A	B	・オープンキャンパスの回数が少なすぎる。内容を精査、やり方等の見直しが必要ではないでしょうか。
６.学生募集	②学納金は妥当か	A	B	・オープンキャンパスの回数が少なすぎる。内容を精査、やり方等の見直しが必要ではないでしょうか。
７.財務	①学校の財務基盤は安定しているか	B	B
７.財務	②予算・収支計画は妥当か	A	B
８.法令等遵守	①法令を遵守した適切な運営がなされているか	A	A
８.法令等遵守	②自己評価の実施と問題点の改善に努めているか	A	A
９.社会貢献	①学校の特色を生かした社会貢献・地域貢献を行なっているか	A	B